发展心理学认为，婴幼儿时期，抱持感不满足的孩子，内心会产生不安全感，成年之后，安全感的匮乏会衍生出对自我怀疑和自卑。家庭的关爱和信任直接影响着孩子思维品质乃至学习习性的形成。父母充满爱心有亲和力都可以使学生的专注力得到滋养，否则学习习性可能会遭到人为损害，过于严苛的教育还会使人性受到摧残。无数事实证明，孩子有一点过错就拉下脸不依不饶地对其批评指责，只能让他们产生怨恨，平添更多烦恼，打乱固有的学习习性。

幼年时期来自父母的爱起到不可低估的作用。来自家庭的关爱和信任影响孩子思维品质与学习习性的形成。

1．婴幼儿时期抱持感

发展心理学认为，婴幼儿时期，抱持感不满足的孩子，内心会产生不安全感，成年之后，安全感的匮乏会衍生出对自我怀疑和自卑。越来越多的人意识到，婴幼儿时期抚触抱持对性格的养成至关重要。

2．童年时期的认同感

还记得那个长着“小鸡脚”的尼克·胡哲吧？一个天生没有手没有脚却自信地放光的人。这个影响全世界的励志演说家，他的成长经历跟父母的关爱密不可分。

1982年12月4日，胡哲出生于澳大利亚墨尔本。他天生没有四肢，只有左侧臀部以下的位置有一只带着两个脚趾头的“小鸡脚”。

尽管身体残疾，但父母并没有放弃他。胡哲的父亲是一名工程师，母亲是一名护士。他们像对待普通孩子一样爱他培养他，在他六岁时，父亲教他如何用身体仅有的“小鸡脚”打字。而母亲则为他特制了一个塑料装置，好让他学会“握笔”写字。八岁时，胡哲的父母把他送入小学。

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家庭的关爱，是帮助孩子克服自卑的良方！

来自家庭的关爱和信任影响孩子思维品质与学习习性的形成。

测评意义：

家庭是提供个人基本生活的保障和安全感，是个人社会化的最初场所，也是个人情感寄托的重要单位，本测试可为家庭治疗提供帮助依据。