英国心理学家H.J艾森克提出的以人格结构层级说和三维度人格类型说为主要内容的人格理论，并把人格类型分为三个维度：内外倾性、情绪性和心理变态倾向，人们在这三个方面的不同倾向和不同表现程度，便构成了不同的人格特征，人格是生命实际表现出来的行为模式总和。艾森克认为这种行为模式的总和包括认知（智力）、意动（性格）、情感（气质）和躯体（体质）四个主要方面，并强调人格具有稳定持久性。

测评意义：

个性，在心理学中的解释是一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式心里特征的总和，通过测评初筛孩子个性特质，能够帮助家长及老师因材施教，对负面人格特征能及时得到必要的心里疏导和干预，在实施个性化教育中，对其心里特征、生理特征、社会特征以独特的方式有机结合，而使个体具有独特社会性。

家长作为陪伴孩子最久，影响孩子最为深刻的第一任老师，更加需要对孩子进行个性化教育，并融入到家庭教育中去。